現代社会学科

社会学の基礎と現代社会の諸相を学ぶ

社会意識や宗教などを扱う「文化・アイデンティティ」、社会問題や共生の諸条件を扱う「共生・臨床社会」、現代のコミュニケーションやメディア、情報社会のあり方を扱う「情報・メディア」の領域から、社会学の基礎や現代社会の諸側面を学びます。

学びのポイント

現代社会のさまざまな現象や問題を解き明かす

複雑化が進行する現代社会では、さまざまな問題が生じています。多様性が称揚される反面、レイシズムやヘイトスピーチが横行する現実。グローバル化が進行する反面、世界のさまざまな場所で反グローバリズム運動や自国第一主義が台頭する現実。「社会学原論」や「社会学史」など理論系の科目を学修するとともに現在の国内外におけるこのような問題に切り込みます。

身近で幅広い対象を理論的に捉える

社会学の一番の魅力は対象の幅広さであると言えます。人間のすることで社会学の対象にならないものはない、とさえ言われます。現代社会の構造や変動といった大きなテーマだけではなく、職場、家庭、地域などで現在直面している問題や、これまでの人生で経験してきたことの社会的意味といった幅広いテーマも扱うことができるのが現代社会学科の特長です。

教員や受講生と意見を交わしながら学ぶ

｢文化・アイデンティティ｣「共生・臨床社会」「情報・メディア」の3領域から、各自の関心のある科目を選んで履修します。各領域の特殊研究はスクーリング科目となっており、教員や他の受講生と意見を交わしながら学ぶことができます。もちろん上記の3領域に含まれない問題や現象であっても、教員の指導を受けながら研究することができます。

自由に研究テーマが選べる

現代社会学科では、社会学という学問が持つ対象の幅広さを活かし、かなり自由に研究テーマを選ぶことが可能です。「卒業レポート」では、各自の関心に基づいたテーマに沿って、指導を受けながら、これまでの学びの成果としてレポートをまとめ上げていきます。

教員が語る科目の魅力

〈科目名〉 現代社会論

※スクーリング履修

香西 豊子 教授
社会には日々「問題」とされる現象が生じています。それは、社会のなかに「これは、あってはならない事態だ」という視点があるからに他なりません。この講義では、リアルタイムに生起している時事的な話題を取り上げながら、社会のなかにある多様な「問題」(を構成する視点)について、理解を深めていきます。

※「教員が語る科目の魅力」の科目情報は2023年度のものです。2024年度以降は変更になる場合があります。

卒論のテーマ

• 現代（いま）を生き抜く力を育むこと ～ライフステージと「考える力」～
• 「日本の雇用」について考える　―日本型雇用の終焉と現代の若者について―
• 断捨離的思考とライフスタイルの発見
• マンガが子どもの自己形成に及ぼす影響について
• いじめとスクールカーストの関係性についての考察

取得できる教員免許状・資格

【教員免許状】

• 中学校「社会」
• 高等学校「地理歴史」
• 高等学校「公民」
• 高等学校「情報」
• 特別支援学校

【資格】

• 博物館学芸員
• 社会教育主事
• 図書館司書
• 学校図書館司書教諭
• 学校司書

DATA & VOICE

年齢別在学者数

2023年5月1日現在

エリア別在学者数

2023年5月1日現在

入学した理由（抜粋）

• 現在の社会問題全般、とくに犯罪に関する部分について専門的に学びたかったから
• 現代社会学の勉強の仕方を知りたかったから

教育研究上の目的と3つのポリシー

• 現代社会学科

公共政策学科

地域の課題を発見、改善・解決する力を獲得

公共政策学科では、それぞれの地域に暮らす生活者として、あるいは地域を支える自治体職員の立場から、地域の課題を発見し、これを改善・解決していく能力を身につけ、さらに政策を実現するための計画立案や方法論を学習します。

学びのポイント

幅広い視点から地域社会の課題を分析

地方自治体の運営や、社会政策、都市計画のあり方、環境問題、経済構造の変化への対応など、政治学・経済学・社会学・都市計画学・環境学の専門的な知識はもちろん、社会調査の方法を用いて分析する技術の応用まで、幅広い教育課程を提供。各自の問題関心に合った授業を選択できるだけでなく、視野を広げ、現代の社会人に必要な教養を身につけることができます。

受講生同士の交流からさまざまなヒントを得る

各地域が抱えている問題をスクーリングという機会に持ち寄り、多様な事例に基づいて受講生同士議論することをとくに重視しています。学習内容の理解が進むだけでなく、通信教育課程で学び続けるための刺激やヒントをもらうことができます。また、グループワークの技術やコミュニケーション力、説得力も養うことができます。

あなたの町や村が研究対象

産業の衰退、人口の流出、コミュニティ機能の喪失、少子高齢化など、地域社会は今問題が山積しています。公共政策学科での学習・研究の対象には、あなたが今暮らしている町や村も含まれます。地域に対する問題意識を学問研究に結びつけ、地域再生の強力な牽引力となっていくことのできる人材を養成します。

豊富な経験を持つ教員を用意

それぞれの専門分野において、学識はもちろん、豊富な経験があり、現場の実情にくわしい教員が多数います。希望に応じて、社会の現実に根差した、より実践的な学習も可能。つねに地域社会の現実を見つめながら、よりよい住民生活が守り続けられるよう、地域に寄り添うことのできる人材養成を行っています。

教員が語る科目の魅力

〈科目名〉 公共性と社会

※スクーリング履修

河内 良彰 准教授
公共について考え、当事者として行動する姿勢は、現在の日本社会のすべての構成員にとって焦眉の課題です。生活者としての市民同士が共同し、市民と行政とが協働して公共を担っていくためには、何が必要でしょう。従来の公共の概念を問い直し、日本における地域主義や内発的発展論を紐解きながら、その具体的な実践内容を学びます。

※「教員が語る科目の魅力」の科目情報は2023年度のものです。2024年度以降は変更になる場合があります。

卒論のテーマ

• 筋力トレーニングによる健康効果　―生活習慣病を予防するために―
• 新しい公共と共助に関する一考察　― 全国と秋田県の共助組織の比較検討 ―
• ＝戦争社会学＝　～人はなぜ戦うのか～

取得できる教員免許状・資格

【教員免許状】

• 中学校「社会」
• 高等学校「地理歴史」
• 高等学校「公民」
• 特別支援学校

【資格】

• 博物館学芸員
• 社会教育主事
• 図書館司書
• 学校図書館司書教諭
• 学校司書

DATA & VOICE

年齢別在学者数

2023年5月1日現在

エリア別在学者数

2023年5月1日現在

入学した理由（抜粋）

• 社会学を学びたいと思ったから
• 務めていた村長を退任し、自分の歩んできた地方自治を検証してみたいと思ったから

教育研究上の目的と3つのポリシー

• 公共政策学科