○『大学院ガイド2021』納品データ
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教員一覧新井 康友井上 洋平伊部 恭子岡﨑 祐司緒方 由紀加美 嘉史黒岩 晴子小池 桂嶋田 佳広鈴木 勉髙木 健志武内 一田中 智子中西 さやか朴 光駿藤松 素子眞砂 照美山本 耕平横山 壽一渡邉 保博老人福祉論発達心理学、保育・療育の指導児童福祉論、社会福祉援助技術論福祉・医療政策、地域福祉論精神保健福祉論、社会福祉方法論貧困問題研究、公的扶助論、就労支援社会福祉方法論(医療ソーシャルワーク)、ソーシャルアクションの協働、社会福祉専門職養成社会福祉史社会保障法、公的扶助法福祉政策論、非営利福祉組織論、障害者福祉論ソーシャルワーク、精神保健医療福祉社会小児科学、子どもの福祉、臨床小児科学障害者福祉論、社会福祉援助方法論保育学、教育学社会福祉(社会福祉政策)、社会福祉思想社会福祉理論、地域福祉論ソーシャルワーク、障がい児者支援精神保健福祉論、若者支援論、社会福祉実践論社会保障学、医療経済学保育計画、保育指導法高齢者の孤立死(社会的孤立)の実態とその予防活動機能連関の視点にもとづく発達過程の解明、子どもの発達と保育・療育の課題、幼児における「つじつま合わせ」の発達社会的養護における子ども・若者の生活と支援課題、ソーシャルワーク教育新自由主義の社会的影響とそれに対抗する社会福祉政策の構想について、地域再生の探求にかかわる地域福祉のありかた、地方自治体の課題について社会福祉援助とコミュニティの課題、精神保健福祉政策生活困窮者・生活保護利用者の「自立」と「支援」に関する研究、生活困窮者・ホームレス状態にある人々の生活史と実態調査、若者・子どもの貧困と「生きづらさ」、ひとり親・貧困家庭への支援原子爆弾被爆者の高齢期における医療福祉課題、原爆被害の次世代への継承、地域連携、ソーシャルアクションの協働、社会福祉専門職養成の方法近現代日本における社会福祉の形成過程(特に地方における展開)ドイツ社会保障法の研究、公的扶助の日独比較、公的扶助と住宅保障の基礎理論障害者福祉政策の分析、福祉協同組織の比較研究精神保健医療福祉領域におけるソーシャルワーク実践について、農山村住民のくらしと福祉的課題について、質的研究方法を用いた実践研究について子どもの貧困解決への医療からのアプローチ、社会小児科学の日本での定着への貢献、海外との連携による子どもの分野での社会の公平性障害者のいる家族に生じる生活問題、障害者福祉援助の専門性子どもの主体的な学びに関する研究、諸外国の保育政策・カリキュラム、社会的に不利な子どもたちの保育東アジア老人福祉政策比較研究、社会福祉思想史「我が事・丸ごと」時代の地域福祉推進における課題、インクルーシブな地域コミュニティ構築の要件修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いた質的研究、五感力を活用した療育支援技術に関する研究、第三者評価を通した学び合いモデルの研究ひきこもる若者の社会的支援策の研究、精神障害とその周辺にある人の社会的支援策の研究、侵入的できごとと出会った人のエンパワメントに関する研究社会保障の市場化と公共性の対抗、社会保障と国民経済保育者の目標意識とその歴史的変遷、保育時間と保育内容氏 名専門分野研究課題研究テーマ・論文題目(修士・博士)※これまでの修了者のものより抜粋しています。※2020年度(2021年度は変更になる場合があります)。・ 介護保険制度と障害者福祉制度の「制度間調整」に関する研究 ─介護保険優先原則をめぐる「浅田訴訟」を手掛かりに─・ 児童虐待ケースにおける親への支援 ─児童相談所における相談援助活動の在り方から─・ 家計収支の視点からみる高齢者の貧困問題の実態とその課題 ─全国統計と過疎地域の現況に着目して─・ 「政策主導から生活者主体の地域包括ケアシステムの構築に向けて」~医療生協における医療・福祉協同実践の可能性~・ 入所施設における強度行動障害の状態にある人の生活とその支援・ 第7期介護保険事業計画期に見る新しい総合事業についての一考察~低所得者及び軽度者に対する人権的視点から~・ 高齢知的障害者の健康状態の推移に関する研究 ─心身機能レベルと活動レベルからのアプローチ─・ 独居高齢者の居住環境と生活支援 ─課題と必要な仕組み・制度─・ 社会福祉士養成において教員が行う実習指導についての質的研究 ─学生の実習経験を成長につなげる実習指導のあり方─・ ソーシャルワークの展開過程における意思決定支援について~社会福祉士による成年後見制度(保佐・補助類型)における後見活動実践を通して・ リハビリテーションの終了について・ 重度障害児とその家族が直面する諸課題に関する一考察・ 教員がソーシャルワークを学ぶ意義に関する一考察 ─子どもと教員のウェルビーイングを目指して─・ 「作業権」の視点からみた高齢者の介護予防に関する研究 ─介護予防・日常生活支援総合事業の現状と課題を中心に─25

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