開講科目 ⋙「宗教」免許状取得課程教育職員免許法第5条別表第1による取得方法①下記の表記載の取得希望の校種・教科に定められている単位数・事項をすべて満たしつつ科目を修得すること。②「教育職員免許法施行規則第66条の6に定める科目」は4科目8単位を修得すること。③中学校免許状取得希望者は「介護等体験」の2科目2単位を修得すること（免除者を除く）。● スクーリング受講日数（目安）：中1種・高1種16日間／中1種16日間／中2種4日間／高1種15日間 ※スクーリング科目をすべて選択した場合施行規則に定める科目区分等開講科目名開講単位修得単位履修方法備考科目区分各科目に含めることが必要な事項中1種・ 高1種高校 1種中学校1種中学校2種教科及び教科の指導法に関する科目教科に関する 専門的事項宗教学〇宗教学概論22222T 仏教学の基礎22222T 仏教学研究（初期・部派）2222SR 仏教学研究（大乗・チベット）2222SR 仏教学研究（中国）2222SR 仏教学研究（日本）2222SR宗教史〇宗教史22222T 浄土教史2222T 浄土宗史2222T「教理学、哲学」 浄土学の基礎2222T 仏教文化学の基礎2222T 浄土学研究2222SR 浄土宗学研究2222SR○哲学概論22222T 仏教哲学（インド）2222T 仏教哲学（中国・日本）2222T各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。） 中等教科教育法宗教Ⅰ44444T中・高免許状を取得希望し、高のみを免許申請する場合、「中等教科教育法宗教Ⅱ」4単位のみの修得では事項を満たさない。 中等教科教育法宗教Ⅱ444T最低修得単位数38343012教育の基礎的理解に関する科目等教育の基礎的理解に関する科目教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想教育原論22T教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対応を含む。）学校教育職入門22T教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）教育社会学22T幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程教育心理学22T特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対する理解特別な教育的ニーズの理解とその支援（中・高）11T教育課程の意義及び編成の方法（カリキュラム・マネジメントを含む。）学校教育課程論（中・高）22T道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目道徳の理論及び指導法道徳の理論及び指導法（中）22T中学校教諭免許状申請にのみ使用可能。高等学校教諭免許状申請には使用不可。総合的な学習の時間の指導法総合的な学習の時間の指導法（中・高）22T特別活動の指導法特別活動の指導法（中・高）22T教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む。）教育方法学（中・高）22T生徒指導の理論及び方法生徒指導・進路指導の理論及び方法（中・高）22T進路指導及びキャリア教育の理論及び方法教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）の理論及び方法教育相談の理論及び方法 （中・高）22T教育実践に 関する科目教育実習教育実習（中・高）222E教育実習（中・高）322E中学校教諭免許状のみ履修。教育実習指導（中・高）11R・S教職実践演習教職実践演習（中・高）22SIS2年目（4年次）以降の履修。修得単位数中学校：30／高校：26大学が独自に設定する科目人権（同和）教育22T不足単位は、「教科及び教科に関する指導法に関する科目」および「教育の基礎的理解に関する科目等」の超過分にて充足。最低修得単位数合計68606042●科目名の前に○がついている科目は、法定基準（施行規則に定める科目区分等）の各科目区分における一般的包括的内容を含む科目を表す。●「教科及び教科の指導法に関する科目」については、「教科に関する専門的事項」から各科目区分における一般的包括的内容を含む科目（科目名の前に〇がついている科目）および「各教科の指導法」を合算し、最低修得単位数以上を修得すること（詳細は入学後に『履修要項』を参照すること）。80
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