開講科目 ⋙小学校教諭免許状取得課程教育職員免許法第5条別表第1による取得方法①下記の表記載の取得希望の校種に定められている単位数・事項をすべて満たしつつ科目を修得すること。②「教育職員免許法施行規則第66条の6に定める科目」は4科目8単位を修得すること。③「介護等体験」の2科目2単位を修得すること（免除者を除く）。●スクーリング受講日数（目安）：１種13日間／２種10日間施行規則に定める科目区分等開講科目名開講単位修得単位履修方法備考科目区分各科目に含めることが必要な事項小学校 1種小学校 2種教科及び教科の指導法に関する科目教科に関する 専門的事項国語（書写を含む。）初等教育内容国語2104T社会初等教育内容社会2T算数初等教育内容算数2T理科初等教育内容理科2T生活初等教育内容生活2T音楽初等教育内容音楽2T図画工作初等教育内容図画工作2T家庭初等教育内容家庭2T体育初等教育内容体育2T外国語初等教育内容外国語2T各教科の指導法 （情報機器及び教材の活用を含む。）国語（書写を含む。）初等国語教育法22音楽・図画工作・体育から2科目4単位を含み12単位T社会初等社会教育法22Ｔ算数初等算数教育法22T理科初等理科教育法Ⅱ22T生活初等生活教育法22T音楽初等音楽教育法22S図画工作初等図画工作教育法22S家庭初等家庭教育法22T体育初等体育教育法22S外国語初等外国語教育法22T最低修得単位数3016教育の基礎的理解に関する科目等教育の基礎的理解に関する科目教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想教育原論22T教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対応を含む。）学校教育職入門22T教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）教育社会学22T幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程教育心理学22T特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対する理解特別な教育的ニーズの理解とその支援11T教育課程の意義及び編成の方法（カリキュラム・マネジメントを含む。）学校教育課程論22T道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目道徳の理論及び指導法道徳の理論及び指導法22T総合的な学習の時間の指導法総合的な学習の時間の指導法22T特別活動の指導法特別活動の指導法22T教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む。）教育方法学22T生徒指導の理論及び方法生徒指導・進路指導の理論及び方法22T進路指導及びキャリア教育の理論及び方法教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）の理論及び方法教育相談の理論及び方法22T教育実践に 関する科目教育実習教育実習（小）222E教育実習（小）322E教育実習指導（小）11R・S教職実践演習教職実践演習（教諭）22SIS2年目（4年次）以降の履修。修得単位数30大学が独自に設定する科目人権（同和）教育22T不足単位は、「教科及び教科に関する指導法に関する科目」および「教育の基礎的理解に関する科目等」の超過分にて充足。最低修得単位数合計604664
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